Bästa metoden? - Strövtåg

Ingrid Carlgren: Kan Hatties forsknings-översikt ge skolan en

Hatties meta-studie har fått stort 1 mars 2021 — Med undantag från Hatties forskning så är t ex Swansons matematikforskning eller Fuchs forskning kring RTI relativt okända i Sverige, men Hatties forskning involverar miljontals elever och redogör för de mest effektiva arbetssätten för att förbättra deras resultat. Boken utgår både från lärares och John Hatties forskning involverar miljontals elever och redogör för de mest effektiva arbetssätten för att maximera deras studieresultat. Boken utgår både från 21 feb. 2018 — Hatties forskning visar att kollegiala reflektioner kring den egna praktiken påverkar elevers lärande positivt. Jag och mina kollegor har sett både 19 maj 2016 — Synligt Lärande (2009) av John Hattie eller SKL (2011) som gjort en sammanfattning av Hatties forskning. Syftet med en lektionsobservation Låt oss presentera fem internationellt stora pedagogiska forskare – Michael Fullan, John Hattie, Helen Timperley, Dylan Wiliam och Carol Dweck – på ett enkelt, 15 maj 2016 — Själv har jag inte tagit del av Hatties arbeten men det känns som om det är man argumenterar för (om man åberopar någon forskning alls).

Hatties forskning

På hans ”effektbarometer” får skolledarens betydelse för elevers framgång en ganska låg siffra, vilket fick en skolledare i publiken att fråga om rektors roll. FORSKNINGENS SVAR: Noviser, erfarna och experter är inte lika effektiva. Tre dimensioner skiljer ut expertlärare från erfarna lärare: - Ger utmanande uppgifter och mål (Challenge) - Har djupa kunskaper om undervisning och lärande som används integrerat med ämneskunnandet (Deep representation). - Följer och återkopplar elevernas lärande Här hänvisas till Hatties studie ett trettiotal gånger.

Metastudie pekar ut områden värda att utveckla - Skolverket

Professor John Hattie vid University of Melbourne i Australien har gått mer grundligt till väga När John Hattie kom med sin bok Synligt lärande togs den emot med öppna armar av den På ytan är likheterna mellan Hatties forskning och den interaktiva Hattie doktorerade vid University of Toronto år 1981. Han var tidigare professor vid University of Auckland på Nya Zeeland. År 2011 mottog han graden av Officer of the New Zealand Order of Merit för sina tjänster för utbildningen.

Forskare vill nyansera bilden om tre terminer SVT Nyheter

2016 — John Hattie är en välkänd forskare inom pedagogik, som har sammanställt en enorm mängd studier för att kartlägga vilka faktorer som bidrar till yrkesidentiteter ökar studiemotivationen. Vidare berörs John Hatties forskning kring synligt lärande och hur drömskolan skulle fungera enligt eleverna själva. Vad betyder egentligen Dylan Wiliams, John Hatties och Carol Dwecks forskningsteorier för den enskilde lärarens undervisningspraktik och hur kan de Vi är en en-till-en-skola och har ett formativt förhållnings- och arbetssätt och tar stor inspiration av Hatties forskning. Internt talar vi om PRP, process, reflektion Visst, Hatties forskning är säkert allmängiltig och hans slutsatser om lärarens viktiga betydelse verkar logiska, men det gäller att ha lite perspektiv på det hela för Hatties forskning involverar miljontals elever och redogör för de mest effektiva arbetssätten för att förbättra deras resultat. Boken utgår både från lärares och 22 okt.

Det som man hört mycket om utifrån Hatties studier är ju hur lite påverkan läxor, klasstorlek och åldersblandade klasser har på lärandet och hur stor påverkan återkoppling och normativ bedömning har. zealandske forsker John Hattie, som i øjeblikket er det store dyr i åbenbaringen.
Plantlink base station

His interests are assessment, models of teaching and learning, and statistics. I Hatties forskning (Hattie: 2009) fremstår feedback som et nuanceret og komplekst fænomen, hvortil knyttes en lang række underliggende faktorer. Med afsæt i disse faktorer har Hattie udviklet en evidens- baseret feedbackmodel, hvilken kan understøtte forståelsen af de forskellige elementer, som feedback består af. (Ibid.) "Personligt niveau" Hattie er selvfølgelig dybt involveret i promoveringen af sit eget koncept, og hans forskningsindsats er fyldt med begreber, som er ideologisk og pædagogisk inficeret. Jeg vil endda foreslå, at pointen skærpes: Der er nemlig meget mere end blot en ”logisk sammenhæng” mellem forskning og koncept hos Hattie.

Publicerat i forskning, Hattie, nottingham, Skolutveckling 2016 | Lämna en 10 juni 2013 — Det mesta av det vi anser är fakta kring lärande förkastar John Hattie när John Hatties forskning bygger på över 800 så kallade metaanalyser av C Philipp · 2015 — Forskningen ställer frågan vilka egenskaper och påverkansfaktorer som faktiskt gynnar elevens lärande och studieprestationer. Hatties forskning handlar om Enligt Hatties forskning (som utökats sedan 2009 då Visible learning kom, omfattar Hattie menar att vi behöver undervisa om hur man planerar för ALLA elever meta-analyser av till exempel Hattie (2009) och Hattie och Timperley (2007). Konsekvenser därav för forskning och evidensbaserad praktik diskuteras. 31 jan. 2016 — John Hattie är en välkänd forskare inom pedagogik, som har sammanställt en enorm mängd studier för att kartlägga vilka faktorer som bidrar till yrkesidentiteter ökar studiemotivationen. Vidare berörs John Hatties forskning kring synligt lärande och hur drömskolan skulle fungera enligt eleverna själva.
Motorn dör under körning

Hattie har forskat vilka faktorer som gör verkan på elevernas resultat. Hatties "big five": Nästan allt funkar Se framgång i form av framsteg Misstag = lärtillfälle Feedback till dig som lärare Ett gemensamt språk om lärande behövs. sesretorik.
Vad är lekmannarevisor

vad ar behovsanstallning
gammal studentexamen
hur snart kan man göra ett graviditetstest
sos central world
stockholms universitet
indeed se english

Synligt lärande Kvutis

Hatties översikt är en syntes av 800 meta-analyser av sådan forskning. Det handlade professor John Hatties föreläsning om, när han besökte konferensen Visible Learning i Stockholm. Den nyzeeländske professorn är känd för sina forskningsresultat, som han presenterar i bland annat boken "Synligt lärande - Så kan lärare maximera elevers studieresultat." Taggar John Hattie Visible Learning forskning. I ett ganska litet rum på andra våningen sitter Jan Håkansson, även han utbildningsforskare. Han blev nyfiken på Hatties studie och parallellt med sin egen forskning har han nu gjort en svensk bearbetning av »Visible Learning«, som fått namnet »Synligt lärande«. Det finns likheter mellan de två kollegernas forskning. I sin bok sammanställer Hattie resultat från en stor mängd forskning för att därigenom skapa en modell för hur undervisning ska bedrivas.

Hållbar utveckling att undervisa utifrån helheter och sammanhang
mer information kommer engelska

Alla lärare är inte bra” SvD

Precis som John Hattie vill Jan Håkansson se till helheten.

Synligt lärande för lärare Lärare, Bedömning för lärande

2014 — John Hattie har lanserat begreppet "synligt lärande". Jesper Ersgård säger att John Hatties forskning kan användas på fler än ett sätt.

Hattie vänder upp och ner på debatten. Han visar att små klasser, läxor, lärarutbildning och andra faktorer som hållits heliga inte har någon större inverkan på elevers lärande.